Internationale Aspekte des Computereinsatzes in Schulen. Nutzungsdaten und kritische Anmerkungen.

Autor: Aufenanger, Stefan
Erschienen: Frankfurt/M., 2002
Quelle: medien praktisch. Zeitschrift für Medienpädagogik. Heft 4/2002.
Verlag: Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik

Abstract

Stefan Aufenanger nimmt die PISA-Studie zum Anlass, Nutzung und Ausstattung der Schulen mit neuen Medien international zu vergleichen. Er stellt fest, dass die verschiedenen Ländern unterschiedliche Schwerpunkte bie Art und Einsatz der Medien setzen. So spielt zum Beispiel die Nutzung von Lernsoftware in den meisten Ländern eine viel geringere Rolle als in Deutschland. Aufenanger nutzt den Blick auf die europäischen Nachbarn und die USA, um Anregung für eine sinnvolle Integration neuer Computertechniken in den Unterricht zu erhalten.

Aufenanger, Stefan

Stefan Aufenanger (* 1950) ist Professor für Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik an der Universität Hamburg. Seine Arbeitsgebiete sind die Medienpädagogik und die Medienforschung, Moralerziehung sowie qualitative Forschungsmethoden.

Veröffentlichungen: "Situation und Perspektiven der Medienpädagogik" (2003), "Internationale Aspekte des Computereinsatzes in Schulen" (2002), "Medien als Täter? Gewalthaltige Computerspiele und ihre Wirkungen" (2002).