Schüler schreiben fürs Internet. Online-Aufsätze und Virtuelle Klassenzimmer als Motivationshilfen.

Autor: Morawietz, Holger
Erschienen: Pfaffenhofen, 1999
Quelle: Realschule in Deutschland, H. 5 (1999).
Verlag: Druckerei Humbach & Nemazal GmbH

Abstract

Wie macht Texteschreiben Spaß? Qualitäts- und Motivationsförderung bei SchülerInnen stellt viele LehrerInnen vor ein Problem, dem jedoch inzwischen durch viele reformpädagogische und andere Konzepte abgeholfen werden kann. Eine größtmögliche Freiheit beim Verfassen von Texten z.B. weckt bei vielen SchülerInnen Mut und Lust zur eigenen Kreativität; eine eigene Schuldruckerei verleiht den geschriebenen Texten mehr Gewicht und regt an zu weiterer Produktion, da die Veröffentlichung selbst einen großen Motivationsfaktor darstellt. Online-Aufsätze, so der Autor, steigern beispielsweise gewöhnlich die Textqualität aller Klassenmitglieder, schon allein deshalb, weil sie durch grafische Gestaltungsmöglichkeiten verändert und interpretiert werden können. Doch auch eigene Schul-Homepages mit Gästebüchern und Email-Formularen oder Online-Korrespondenzen mit deutschen und ausländischen Schulen regen Fantasie und Motivation an, da das Internet über einen hohen Faszinationswert verfügt. Holger Morawietz gibt zahlreiche Tipps zu Technik, Equipment, Gruppenorganisation u.a. und liefert außerdem eine große Zahl an Internetadressen von Schulen, die bereits mit Projekten im World Wide Web vertreten sind. Diesen Text können Sie auch in englischer und französischer Sprache lesen.

Morawietz, Holger

Holger Morawietz ist Akademischer Rat für Schulpädagogik und Leiter des audiovisuellen Medienzentrums an der Hochschule in Vechta.

Veröffentlichungen: "Pyramiden und Königsgräber im Internet" (2003), "Lernen zum Anfassen. Experimente mit Lern- und Gedächtnismodellen" (2003), "Lust und Frust beim Arbeiten mit Computer und Internet" (2003).