Öffnung von Schule und partnerschaftliche Kooperation. Zur Zusammenarbeit von schulischer und außerschulischer Medienarbeit.

Autor: Niesyto, Horst
Erschienen: Bielefeld, 2004
Quelle: Ida Pöttinger, Wolfgang Schill, Günter Thiele (Hrsg.): Medienbildung im Doppelpack. Wie Schule und Jugendhilfe einander ergänzen können.
Verlag: Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur

Abstract

Die Pflicht gehört in die Schule, der Spaß in die Jugendarbeit - diese strikte Trennung entspricht längst nicht mehr den Anforderungen moderner Lebenswelten. Aber die Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe, z.B. in der Ganztagsschule, darf weder dazu führen, dass die Schule musische Fächer und Medienarbeit in den freien Nachmittagsbereich auslagert, noch dazu, dass das Prinzip Freiwilligkeit in der Jugendarbeit durch Leistungszwänge abgewürgt wird. Horst Niesyto sucht in diesem Beitrag nach Wegen, Schulsozialarbeit, Medienarbeit und andere Angebote auf der Grundlage eines partnerschaftlichen Verhältnisses in ein pädagogisches Gesamtkonzept der zu integrieren. Am Beispiel der Medienprojekte "VideoCulture" und "CHICAM" wird aufgezeigt, wie außerschulische Medienarbeit wertvolle Impulse für die Schule setzen kann und Elemente praktischer Mediengestaltung in den Unterricht integriert werden können.

Niesyto, Horst

Prof. Dr. Horst Niesyto (* 1952) lehrt Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, wo er Leiter der Abteilung Medienpädagogik ist. Seine Arbeitsschwerpunkte sind: Mediensozialisation, Konzepte handlungsorientierter Medienpädagogik, schulische und außerschulische Jugendbildung, qualitative Jugendforschung mit Medien.

Veröffentlichungen: "Video-Culture - Video und interkulturelle Kommunikation" (2003), "Selbstausdruck mit Medien. Eigenproduktionen mit Medien als Gegenstand der Kindheits- und Jugendforschung" (2001), "Medienpädagogik und soziokulturelle Unterschiede" (2000).