Le rap adolescent: du démantèlement d'un rythme et d'un discours à l'hyper-extension d'une représentation vocale du sujet.

Auteurs: Rubin, Christophe
Source: http://www.carrefour-des-ecritures.net [18.03.2004]

Résumé

De nombreux adolescents écoutent du rap. De plus en plus nombreux sont ceux qui en font ou qui s'y essaient. Philippe Givre a bien montré que les processus linguistiques et extra-linguistiques mis en jeu par le rap pouvaient entrer en résonance avec les processus psychiques de transformation de l'adolescent. Signalons surtout que le rap constitue une activité particulièrement délicate et déterminante pour un adolescent, qui doit alors composer avec deux types d'altérations. D'une part, l'altération des systèmes linguistiques, musicaux et plus généralement vocaux que le rap met en situation d'interférence : la voix du rappeur n'est et ne veut être ni parlée, ni chantée ; sa langue ne veut généralement être ni celle du quartier d'où il vient (il veut se distinguer en tant qu'individu) ni celle que “ la société ” attend de lui (c’est un rebelle). D'autre part, l'altération des systèmes linguistiques et vocaux qu'il doit assumer, du fait de la mue de sa voix - transformation irréversible et non dissimulable - et du changement progressif qui s'opère dans son environnement social (son statut n'est plus le même, dans sa famille, dans son groupe d'amis... essentiellement parce que la puberté modifie son apparence physique et ses désirs, donc son identité et son langage) : la voix et la langue de l'adolescent ne peuvent être ni celles d'un enfant ni celles d'un adulte.

Rubin, Christophe

Christophe Rubin est né en 1968 à Lons-le-Saunier. Il est professeur de Lettres modernes au Lycée Victor Bérard, à Morez dans le Jura Il est par ailleurs titulaire d'un DEA en Sciences du Langage consacré à situer la poétique des textes de rap en français. Il commence en ce moment la rédaction d'une thèse visant à caractériser cette esthétique, en s'attachant notamment aux configurations rythmiques des textes.